Открыла мероприятие Желтякова Н. П., заведующий МКУ ЦИМО. Она отметила, что поддержка познавательно-исследовательской деятельности и формирование первичных представлений о науке и технике являются прямыми задачами современного детского сада.
В рамках семинара теоретическую часть представили: "STEM, STEAM, STREAM: какой подход лучше" - заведующий МБДОУ№4 Сумина Е.П.; "Возможности реализации парциальной модульной программы "STEM-образование детей дошкольного возраста" - старший воспитатель МБДОУ№4 Эндельгардт Л А. Педагоги раскрыли образовательные модули СТЕМ-образования: "Математическое развитие", "Дидактическая система Ф.Фребеля", "Экспериментирование с живой и неживой природой", "СТЕМ-конструирование", "Робототехника".
Главной изюминкой семинара стала его практическая часть, где педагоги смогли на собственном опыте убедиться, как эти принципы работают с детьми.
Практическая часть была посвящена международному дню Чёрного моря. Все участники стали волонтёрами по ликвидации последствий катастрофы на море. В ходе исследования работало 5 площадок: "Погружение на на батискафе" - Дары Мудрости; "Сбор нефти с поверхности воды"-"Секрет в фокусе"; "Красная книга" Чёрного моря; "АлгоритмПРО"; "Тайны глубин" - мультстудия "ANIMAтика". Участники семинара увидели и попробовала на практике, что STEM- технологии это просто!
Проведенный семинар наглядно показал, что формирование основ естественно-научной грамотности — это увлекательный и доступный процесс. Важность его развития сложно переоценить: именно оно учит детей не просто заучивать факты, а самостоятельно искать ответы, понимать причинно-следственные связи окружающего мира и мыслить как исследователь. Ведь сегодняшние дошкольники — это поколение, которому предстоит жить в мире высоких технологий, решать глобальные вызовы, и первые шаги в STEM-творчестве — это их старт в успешное будущее.